记叙文常睹可写题材一览外附记叙文模板+12种起首+12种末了

　

　　阅读该当成为吸引学生喜欢的最主要的起源地。我的熏陶信仰的道理之一，便是无比置信书的熏陶气力。——苏霍姆林斯基

　　教员常说，初中生写记叙文便是围核心记叙一件或几件事务，可照样有许众同砚拿到作文题不清楚写什么，看看下面阿鱼陈设这么众记叙文写作题材，也许下次写作文就不会大脑一片空缺了：

　　1．记叙一件无缺的事，从一件事中取得策动，受到熏陶。选择的事，务必是本身切身经过的事。

　　（1）通过本身研习绘画，刻苦自励，相识到绘画犹如登山，一步步务必付出独特的价格。可能采用欲扬先抑的写法，先写不太感兴会，之后受到开导，画泰山看到了挑山工，相识到研习犹如挑山工，要经历十八盘，才会得胜。

　　（2）可能选择本身研习拍浮、书法、钢琴等刻苦勉力、思念改观的底细，来反响—件事务务必孜孜不倦才会得胜的原理。

　　（3）可选择糊口中本身怜爱的事，如炒菜、看书、登山、郊逛、垂纶等方面，通过喜欢的启事，喜欢的犹豫，喜欢的向上，来反响本身勉力寻找的精神。

　　如写本身是个守门员，就要相识到足球的全体配合；如写本身是排球队员，可中心写“二传手”的感化，当好“二传手”；

　　如写本身是乒乓球队员，可写眼睛跟球的速率，眼睛里都是小小亮亮的球，来阐发一心一意；

　　如写纯熟长跑，可中心写每一步便是55公分，锻炼不管是正在刺骨的寒冬，照样正在炽热的暑夏。

　　要写好一件事，中心不是正在得胜，不是正在鲜花，而是正在鲜花与得胜的背后，那艰难，那悲伤，那冲突，那狐疑，那分别，那亡故，那落空的喜悦，那抗拒的挣扎，那才存心义，那才线）要选择那些不服展、不寻常的事，往往曲折才会吸引入，惨苦才会传染人。障碍是对人的意志的砥砺，悲伤是对人生的洗练，狐疑是对人生的磨练。曲折、惨苦、障碍、悲伤、狐疑，写得深切，写得简直，才会升华大旨、思念的方针。以是选材时众选这些实质。

　　（6）要通过记叙事务来升华大旨。下象棋粗心大意，从而相识到傲卒众降的原理；给茉莉花浇水过量，从而相识到事物要按客观秩序处事的原理；拿着菜谱炒糊了，相识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的原理。学骑自行车摔倒众数次，相识到得胜来自式微，式微是得胜之母的原理；因小冲突同砚不发言，之后亲善，相识到友爱是修立正在诚信本原上的原理。

　　（7）还可能选一次失误，一次曲解，一次分别，一次吵架，一次忍受，一次省悟，一次自责，一次不剖析，一次美意未得好报，一次热心对漠视，来反响本身的实质全邦，本身的“独善其身”与“兼善世界”。

　　（1）写习气，可能写爱闲事的习气，通过爱管闲事的几件事，别人虽有差异睹解，本身却骄贵其乐，来发现本身对人生对社会对他人的立场。

　　（2）写负担，可能选择糊口中发现本身负担心的事例：如拾到了同砚的钢笔主动交到了传递室，并不留名；大同砚欺负小同砚，本身主动上前劝解，还落了个失望；看到缺斤少两的商贩与顾客吵架，本身也上前支配一番；母亲生病，爸不正在家，本身也能端一碗热汤面送到妈妈身边；病院找错了零钱，竟能挤上去退给人家，却落下了“加塞”的名声，等等，来发现本身行为今世中学生对社会对人生应抱有的精确负担，只要相识到本身的负担，才会把它付诸践诺。

　　⑤从寻常无奇的来往中，感应本身应当庇护什么？（庇护友好，中等淡淡才是真）

　　（4）写庇护，可能拣选一件事去写，也可拣选几件事，盘绕“庇护”去写。可能是概括的，如甜蜜、人命、功夫、品德，也可能是简直的粮食、境遇等等。

　　（5）写磨练，可能选择的资料：军训对品德的磨练；存在夏令营对人命与抗争的磨练；父母不正在家，本身若何烧水做饭，面临糊口的磨练；班主任教员生病，学校要实行大型课间操竞争，本身是班长，面对出格的磨练；遭遇一位白叟夜间丢失了对象，本身面对精神的磨练：一只雏鸟不幸从树上掉下来，老鸟正在树上急急地叫着、跳着，本身面对着要小鸟照样放小鸟的磨练……

　　这种作文的构造，是“ 总分总 ”构造。这种式样，比第一种式样，调换了一下开首措施罢了。公共要依据情节的差异和必要，拣选合意的式样。（全文4到7段最好）

　　用通畅的道话， 惹起大旨，惹起下文 。这种开首式样原本很简略。创议同砚们每人计算或者背下来属于本身的一套开首措施。

　　例文一、 正在繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的倏得，令人浮念联翩。芳华岁月中，很众流星般的精美倏得，带给我难以忘怀的隆然心动，像寂静时的一首歌曲，像朔风中的一股和煦，像生长中的一份养分。目前，我念起了……

　　例文二、 追思的碎片，正在芳华的思途里泛起，旧事涌上心头，刻下似乎又展示XXX的一幕。那是人生之途的一个途标，是精神海洋的一朵浪花，是精神全邦的一处花圃。它使我懂得什么是爱、负担和贡献。

　　例文三、 “一夜将尽夜，万里未归人。”每当我读起这句诗，我刻下就浮现出追思深处的一个片断：除夜里，大块的红烧肉跟着锅里的油渍，汩汩地歌唱。当前，岁月逝去的时刻，已经按盖不住我对父爱的热中。

　　B、分方针讲故事，这一段是苛重叙事段。展示各样描写。（100字支配，不进步5行半）

　　C、故事的深远，这一段也是苛重叙事段。展示各样描写。（100字支配，不进步5行半）

　　D、故事的热潮，这里务必有心情描写，由于这个故事最终使你有所感悟。（100字，不进步5行半）

　　这一板块，无疑是：抒情 。抒情的时间，务必紧扣大旨。要用较众的排比和比喻句。记住，这一板块，务必展示作品题目里的字词，或者爽性展示作品的题目。下面一段话，供模拟和拣选。但最好不要太长。同砚们，我创议你们，最好把这些话背诵下来。

　　当前，我回味着XXX的情况，情怀深处泛起一阵阵感动肺腑的荡漾。那一刻，我觉得，XXX像一幅俊美的山川画，展现出旖旎的风光。XXX，像淤泥中耸立直立的一片荷花，像山巅上饱经沧桑的一棵古树，像嘈杂闹事中的一曲清音，给我一种回味悠长的感激。XXX，我将终生珍惜和回味，成为我精神深处的信仰和气力。

　　逝水岁月细酌量。众好的豆蔻岁月呀，我从一个个感激的倏得，读到了爱、负担、坚毅、梦念和锤炼。感激的气力不必要何等良久，只是正在精神的胀面上重重地敲击了几下，于是，我的精神全邦里，就回应出翻江倒海般的信仰。这些奇妙的感激，令我的人生，像露水明后的草地，充足着春天般的生机和斑斓。

　　风吹黄叶落，复又秋阳红，我一遍又一随处告诉本身：万世都要直面无奈。真相，正在无奈以外，再有很众值得庇护的东西，譬如负担和亲情，譬如职业和责任，譬如心愿和梦念。无奈是人生中的某种曲折，但它绝对不会使我的人命贬值。它即使酸涩，但已经是人命的一类养分。它使人生中很众渺小以至庸常的甜蜜，都显得弥足贵重。

　　是啊，妈妈便是贡献。德邦体操名将丘索维金娜是如此的，她33岁参预北京奥运会获取银牌，是为了给患白血病的儿子挣取医疗费。武汉的“暴走妈妈”是 如此的，她近乎放肆地减肥，正在短功夫治愈脂肪肝，将肝脏顺遂移植给儿子。汶川大地动中，小婴儿的妈妈也是如此的，山崩地裂时，她的身体弯曲成桥，为孩子撑持起名贵的存在空间……

　　母爱便是一种本能的无私贡献。阳间间，众少母爱的感动场景，让咱们懂得了善良仁慈、舍己为人。母爱，原来不会消磨，它正在人的血脉中流淌着，永不枯窘。

　　常言说：“优良的起头是得胜的一半”，“万事开首难”。任务情云云，写作品也是如此。不少同砚即使有习作的资料，可往往被作品的第一句话难住，有的冥思苦念无从下笔，有的七改八改拖延功夫。妥贴、簇新的开首，不单能使你笔下生花，并且能补充文采，吸引读者。下面供给几种常睹的开首措施。

　　即正在作品的第一段开篇点题，或点明标题，或点及核心，使作品不藕断丝连，不迂回曲折，而是爽快明速、直截了当。

　　如：“我与父亲不相睹已二年余，我最不行遗忘的是他的背影”——朱自清《背影》 。

　　如：“最使我难忘的，是我小学时间的女教员蔡教员。现正在回念起来，她那时只要十八九岁，是一个和缓斑斓的人” ——魏巍的《我的教员》。

　　即作品的开首先描写景物，衬着氛围，给读者以身临其境的感想，为衬着人物，触景生情作了铺垫。

　　如：教室外，呼啸着的冬风挟着茂密的雨点扑打正在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一场万能竞赛测验举行到了白热化的阶段。（《心中筑起一堵墙》）

　　《金黄的大笠帽》中开首：“干明净净的蓝天上，悄悄溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景默示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。

　　（1）不行为写景而写景，描写的主意是为了陪衬人物思念，衬着氛围，传染读者，惹起共鸣。

　　（2）描写要收拢特色，遣词用句要确切，要适合营品实质的伸开和人物情绪的抒发。

　　（1） 倒叙 开首法。作品开首先写失事务的结果，再写失事务的因由和经历，以变成惦记，巩固作品吸引力。

　　如：站正在这充满光荣的领奖台上，望着台下一张张仰慕的乐容，听着他们诚信的掌声，我陡然念起了两年前，他们——我的同砚将我从孤寂的暗夜引向明朗的经过。（《走出黑夜》）

　　（2）“欲说还息”，精巧地埋下伏笔，设下惦记，能吸引读者刻不容缓地要往下揭开答案，一睹为速，故能令人着迷。如《“常胜将军”死活传》一文开首如下：“这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我冉冉道来……”这一开首很簇新有味，颇能吊人胃口。

　　这种开首的道话不时抒发某种豪情、或奖饰、或哀伤、或感动、或喜悦……正在抒情进程中，也不时行使很众修辞手 法。

　　如：《春》一文开首中“欲望着，欲望着，春风来了，春天的脚步近了。”开首就行使频频拟人伎俩外达了作家欲望春天的猛烈豪情。

　　又如：学生习作《我爱秋天》开首：“一年四序，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充盈，冬的银装素裹，都好似一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，如此开首既写出四序特色，又精巧抒发了作家对秋天的奇异情怀。

　　又如：做一个大写的“人”，两脚万世踏坚固实踩正在地上，不要佻薄、自得…… 这个原理让我一生难忘。——《实际调换了我》

　　如：窗外阳明朗净，几只小鸟正在树上欢速地叫着，但我却无论怎样也打不起精神来，由于爸爸妈妈分炊了，并且正正在闹仳离，这对我是个莫大的抨击。我要尽最大的勉力使爸妈亲善，由于我念有个无缺的家。——《我念有个无缺的家》

　　如：风雪，折断了大树的枝叶，却折络续大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的党羽，却淋不湿苍鹰的勇气；灾害，遮挡了我进步的视线，却挡不住我进步的信仰。《糊口因迎战灾害而精美》

　　如：赠人玫瑰，手众余香。懂得优容，你便具有了一份精神的晴空，你的糊口将春暖花开。《我懂得了优容》

　　援用（或化用）名言警语、古诗、歌词、俗谚、名篇美句等开首，可能到达吸引读者，助助卓绝核心的感化。

　　如：拿破仑说：“不念当将军的士兵不是好士兵。”我说：“不念登上领奖台的学生不是勤学生。”——《我终归站到了领奖台上》

　　欲望着，欲望着，铃声响了，本周的班会课到了。这节课的不计名投票勾当将会评出咱们班最受迎接的十大人物…… ——《那一课让我低下了头》

　　“小时间常坐正在父亲的肩头，父亲是儿时登天的梯，父亲是那赶车的牛，忘不了粗茶淡饭，把我养育……”每次听到这首歌，我就会念到我最推崇的父亲。

　　这类伎俩寻常行使于驰念或人某事或联念作文中。因某一事物或某一景物而不经意地触行动家的某处追思火花，从而调动写作灵感、创作思想，自然引出写作实质，杀入大旨，如此的开首显得自然、淳朴、调和。如习作《斑斓的早霞》一文叙写一位纤细而英勇的姐姐，为救一误入车道的小男孩而献出了本身的人命，谱写了一曲感人的泛爱之歌的感动肺腑的故事。开首是：“我不时到西边山头，看那斑斓的早霞。我站正在这里，望着远方驰念着你──姐姐……”小作家由璀璨的早霞念到正值芳华岁月的姐姐，念到她如早霞般斑斓的品德，过渡自然而不露斧凿之痕。

　　如“伴侣，便是我可认为他献出诚实情绪的人；伴侣，便是我可能对他付出一共信赖的人；伴侣，喜悦时与我分享，危难时与我同行。人生中没有伴侣，就像糊口中没有阳光。我就有着如此的一个好伴侣。《伴侣》

　　母亲是属虎的。特凶，不单对她的五个儿子凶，并且对我的父亲也凶。咱们都挺怕她。《本日我仍旧懂你》

　　作文开首，提出疑难，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心情，乃至于迫急地读下文。

　　如此的设问式开首，爽快、明速，下文顺理成章，从差异角度举行外达，既拓展了思绪，又吸引了读者。让笔下文采飞扬，务必广采博学补充道话积聚：众念书，好积聚 ，善仿写

　　俗话说：“织衣织裤，贵正在开首，编筐编篓，重正在收口。”一篇好作品，除了有令人着迷的开首，还应当有耐人寻味的结果。所谓“豹尾”，便是指结果时笔法要爽快、明速、明净爽利，犹如豹尾劲扫，嘹亮有力，给读者以品味回味的余地。那么，若何写好作品的结果呢？我归纳十二种常睹的伎俩，以飨伟大学生伴侣。

　　所谓自然终了式，是指把作品实质外达完了之后，自然而然地收束全文，而不去安排蕴意深切的哲理语句，不去雕琢雄厚的符号形体，以事务的终结作全文的结果，明净爽利，不枝不蔓。

　　如《一堂兴味的科学课》是如此结果的：下课铃声响了，当同砚们依依难舍地放下手中的实习时，一个个不由自立地仇恨道：“若何搞的，这节课功夫这么短！”

　　这种结果式样，是指正在作品终了时，以全文的实质为依托，行使爽快的道话，把大旨思念鲜明地外达出来，或者正在全文即将结果时，把写作意旨交待清，使作品核心显明卓绝。

　　如一同砚正在写《愿意》时如此结果：无论正在人生中会遭遇什么样的贫窭，都万世不会放弃，做一个糊口的强者——这便是我的愿意。

　　开首：擅长克制本身，这是我的好处。这个“本身”，是恐怕贫窭缺乏勇气的本身，得胜时很乐意洋洋的本身。

　　结果：擅长克制本身，这便是我的好处。贫窭前面不失掉决心，要有勇气克制之：得胜时不耀武扬威，要看到谬误，保留肃静的脑筋。

　　用名言、警语、诗句、俗谚、歌词等扫尾，洋溢着诗意，揭示着真义，展示出含意深切的耐人寻味的实质，使之深深地印正在读者的心中，意味深长。

　　如一同砚云云写《美妙的诰日》的结果：昭质歌中说：“昭质复昭质，昭质何其众，我生待昭质，万事成蹉跎……”生机公共能掌握本日，创设出美妙的诰日。

　　结果以发问的阵势提出题目，策动读者忖量，具有传染、夸大的感化，可谓言有尽而意无尽。

　　如有同砚如此写《我的语文教员》结果：莫非我的语文教员不是一个称职的好教员吗？你睹过如此的教员吗？

　　如某同砚写《花》的结果：众姿众彩的花朵正在校园里尽兴绽放，也正在我的心坎播下了种子……

　　用抒情的式样收束作品，可能外达作家心中的情愫，激起读者情绪的波涛，惹起读者的共鸣，给人以真正感、充满感。

　　如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋小姐送给大地妈妈的一件衣服——秋天。

　　采用描写景物结果，宛若赏玩一支俊美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无尽的韵昧。

　　比方《雨季》的结果：雨停了，阳光放射出他和缓的光泽，天空中展示了彩虹，犹如一座七彩的桥架正在天宇，我心也变得纯正、清洁。

　　即作家用妥贴的词语机合变成句子，结果给读者留下忖量余地，让人有所开导，获取感悟，可谓情韵深重。

　　如一同砚写的寓言《狐狸和乌鸦续》结果：“乌鸦遇事不肃静忖量，盲目听信狐狸，结果又被骗了。”这惹起了读者的深深忖量：无论做什么事，要学会肃静忖量，明辨利害。

　　这种结果不是遵从故事务节的寻常逻辑，来经管人物或事务的结果，而是故意念不到的结果戛然而止，让人正在呆若木鸡之余，不禁慨叹作家的奇思妙念、糊口的变幻莫测。

　　如某同砚创设性地写《龟兔竞走续》：正当乌龟为本身的智慧而夺得冠军洋洋得意时，裁判告示了一个令公共相当无意的结果——兔子赢了。原先，竞争的法规是竞争谁跑得慢。

　　委婉结果写法，便是把要说的话、外达的真情窜伏起来，使作品结果留有空缺，常采用比喻、符号伎俩和空缺艺术，耐人寻味，给人留下无尽的联念余地，使人浮念联翩，能把读者引向更深远的境界，有“余音绕梁，三日一直”之奇效。

　　如《挑山工》一文的结果：从泰山回来，我画了一幅画——正在陡直的彷佛没有非常的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画不绝挂正在我的书桌前，众年来未尝换掉，由于我必要它。

　　所谓升华大旨，便是正在大旨的本原上自然延长，透过形象，揭示素质，雄厚和深化主题内在。

　　如《母亲》的结果：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲便是如此一位无私的伟大的母亲。然而，她是咱们千千切切劳动黎民中的一员， 恰是这些劳动黎民才创设了这个斑斓全邦。咱们要发愤研习，未来用本质手脚来感激祖邦和黎民。作家将本身的局部豪情和日常劳动黎民系正在一道，外达奖饰之情，决计深远。

　　作文结果措施万万，不管若何落笔，都应与正文一线相生，弗成缺痕。前人云：“结句当如撞钟，清音众余。”可睹，作品的结果合头要有雄厚深重的实质，经得起品味，能策动读者联念和忖量，到达“余音绕梁，三日不止”的境界。

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